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社会情绪健康

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不想挣钱了 怎么活社会情感健康委员会一直在努力工作,因为2016年四月该委员会的指导原则是在不想挣钱了 怎么活培育一个健康的,富有成效的,支持性的学校文化。这也是该委员会的目标是设法减轻不健康的,非生产性的压力对所有的利益相关者。这里的委员会,由教师,学生,辅导员,管理员,家长和董事会成员,一直致力于本学年在什么更新:

  • 不想挣钱了 怎么活成为了一个挑战成功的学校在2016-17学年开始。我们联合了数十家其他中学和高中谁正在使用 挑战成功,基于斯坦福大学的非营利性组织,与学校的合作伙伴基于策略的研究工作,让学生获得学术,社会和情感技能,他们需要成功。一队由不想挣钱了 怎么活10人参加在九月秋季挑战成功的会议,我们达到了我们的教练,对挑战成功,研究人员不想挣钱了 怎么活具体计划,并听取了工作。 
  • 在十月2016年缝制委员会促进了第一不想挣钱了 怎么活鱼缸谈话。一组学生,占所有等级,被要求回答问题,并有一个关于在不想挣钱了 怎么活他们的经验谈话,而教师和不想挣钱了 怎么活人员应邀从外面观察。从鱼缸的摘录可以在连接网站的不想挣钱了 怎么活家庭观看。 
  • 在十一月和一月三十教师,管理人员和家长阴影学生不想挣钱了 怎么活一天。这项工作的目标是给大人真的觉得什么样的是一天一个学生的机会。我们收集到的数据,并同时与学生和成人听取获得的,学生遇到的最紧张的一天的生活的想法。点击 这里 为博士。马修斯交代,他的影子一天。 
  • 在2017年2月,我们管理的挑战,成功调查所有不想挣钱了 怎么活学生。它是“青少年求学经历斯坦福大学的调查。”调查将会给我们不想挣钱了 怎么活学生学业参与,学生的健康和幸福,学术诚信,学校的压力,学生的时间管理和课外活动等众多的感知数据的问题进行了定制不想挣钱了 怎么活,也将给我们新的学校倡议和对未来的修改建议的反馈。
  • 对学生时间管理工具,今年正在更新的注册。一门功课的调查去了学生每个他们班的,我们希望通过一流的作业要求将更加准确,当学生选择他们对明年的课程。
  • 在缝制委员会的三个小组委员会正在研究以下几个方面:1)学生咨询模式和思路; 2)社区教育;和3)在不想挣钱了 怎么活替代钟时间表。